大学的学分是啥意思(sī)，大学(xué)学分的规范是什么(me)是学(xué)分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量学生学习(xí)质和量的归纳教(jiào)育管理准则的。

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大学(xué)的(de)学分是啥意思，大学学(xué)分的规范是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生(shēng)

　　学习质和量的归纳教育(yù)管理准则。

　　与班建制、导师制合(hé)称(chēng)三(sān)大教(jiào)育形(xíng)式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北(běi)京大学在国内(nèi)首先实施”选课(kè)制”，1978年国(guó)内一些有条件

　　的大学(xué)开端试行学分制，现在(zài)学(xué)分制(zhì)变(biàn)革已在国内高校全面推开。

大学学分是什(shén)么(me)意思

　　学分，是(shì)用(yòng)于核算学生学习(xí)量的(de)一种(zhǒng) 计量单(dān)位 ，按学期核算，每门(mén)课程(chéng)及(jí)实践(jiàn)环节的详细学分数以(yǐ)专(zhuān)业 教(jiào)育方案 的规则为(wèi)准。

　　部分(fēn)校园也有(yǒu)按学分收费(fèi)的准则。

　　经过学分能够评判(pàn)学(xué)生(shēng)在(zài)大学期间的学习常识的广度，学生(shēng)获得的(de)学分越多，阐(chǎn)明学生学(xué)到(dào)的东西(xī)也就越多。

　　在(zài)某些(xiē)大学中，学分也变成了点评学生优异程度(dù)的一个重要规范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以(yǐ)位置为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和(hé)学分(fēn)衡量学生学习质量的归纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分(fēn吊带和背心有什么区别，吊带和背心有什么区别)制创始于美国哈佛大(dà)学(xué)，与班建制、导师制合(hé)称三大教育(yù)形式。

　　二、学分制(zhì)的(de)分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年(nián)约束的(de)特征，又(yòu)有彻底学分制的(de)特征。

　　它既保留了学年制方案(àn)性强、专业分(fēn)类紧(jǐn)密完好(hǎo)的特性(xìng)，又具有学分制的(de)某(mǒu)些(xiē)长早樱处，比(bǐ)方，在对(duì)课程的选修(xiū)方面，给予学生在必(bì)定范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是(shì)一种把有必(bì)要获得的结(jié)业总(zǒng)学分作为结(jié)业规范的一(yī)种教育管理准则，它(tā)要求依照(zhào)培养目标(biāo)和教育方案中各门课程及教育环节的学时量，确认每门课程的学分，设置必(bì)修课(kè)和选修课，规则各类课程的份额，以及准(zhǔn)予(yǔ)学生结业(yè)的最(zuì)低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生的(de)一种能用以显现(xiàn)学(xué)生每门(mén)课程的学习成果的质量，以(yǐ)及学年和结业总成(chéng)果质量的教育管(guǎn)理准(zhǔn)则,，其核算(suàn)公式(shì)为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权(quán)学分制也是(shì)在(zài)学分(fēn)制(zhì)的(de)基础上发生(shēng)的(de)一种能用(yòng)以显现学生对某些(xiē)要点课程的学吊带和背心有什么区别，吊带和背心有什么区别习(xí)质量，以区别学生(shēng)专业水平凹凸的教育管理(lǐ)准则。

　　实施加(jiā)权学(xué)分(fēn)，将教育方案中的学分，依据课程类别，求学成(chéng)果差异等别离确认不同的(de)权重系(xì)数，方案(àn)学分乘以(yǐ)权(quán)重系数，得(dé)出加权学分，以区别(bié)学生学习成(chéng)果好坏，并做为选拔尖子生(shēng)、评优、评(píng)奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加(jiā)学(xué)分制是(shì)在要求学生修(xiū)满(mǎn)教育方案(àn)规则的最低学(xué)格外(wài)，还应(yīng)修满(mǎn)课外附加学分(fēn)才干(gàn)结业(yè)的(de)一(yī)种(zhǒng)教育管理准则。

　　一般说(shuō)来，课外附(fù)加学分(fēn)可(kě)依据学生(shēng)参与学(xué)科比赛与(yǔ)学术(shù)活动、思想品德与社会工(gōng)作、文(wén)体活动与公(gōng)益活动的状况来鉴定。

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